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    孔善祥与其他人是不同的。

    相比起北边孔家的见风使舵，作为衣冠南渡时代过来的孔家人。

    孔善祥对读书人，满是期待的同时，更多了几分责任。

    至少，在他的心里，是这样认为的。

    元朝时期，朝廷放弃科举取士，无数的读书人为此放弃圣人之学，另谋生路。

    孔善祥对此伤痛欲绝。

    恨老天爷不开眼，为何让中原之地，饱受摧残。

    好不容易熬到了大明朝，读书人又重新有了用武之地。

    可虽然皇帝重开科举，但是这第一届科举，结果却难以让人满意。

    北方多年的战乱，让读书的种子彻底凋零。

    即便是读书氛围浓郁的南方诸省，同样也是良莠参差不齐。

    孔善祥也能感觉到，如今的洪武大帝，对读书人的态度并不好。

    读书人所期待的，乃是如宋朝统治者那般，天子与士大夫共治天下。

    可这样的场景，在大明是想都不用想。

    当今天子更多的是将读书人看做一种工具，一种随手可抛的物件。

    陛下虽然对读书人表面上看上去客客气气的，可杀起来，那也是从不手软。

    从大明立国至今，杀掉的读书人也不在少数。

    而且如今天子推崇朱熹的理论。

    虽然让君王更看重读书人，但是却也把读书人牢牢的禁锢住了。

    八股取士，虽然为读书人们圈定了科举的类目，却也让读书人放弃了更多的学问。

    只懂得读书的读书人，那与废物何异啊！。

    孔善祥不知道这对读书人来说是好是坏。

    但他很不喜欢。

    他也能感觉得到，这位方家少爷对读书人的态度同样并不友好，甚至是厌恶，这点比那位皇帝更甚。

    自己在庄子上，可是没少听到这位方少爷对读书人的鄙视，对程朱理学的不满与不屑。

    孔善祥总有种感觉，这小子要砸儒家的锅。

    但是他看那些孩子们的眼光，以及每日都要给孩子们一个鸡蛋的行为，检查孩子们的作业，孔善祥又能看出来，这位方少爷是真心的对待这些孩子。

    他是希望这些孩子能够好好读书的。

    如此的尽心培养这些孩子们，可见对这些孩子充满期待。

    这少年，给人一种很矛盾的感觉。

    这几日，孔善祥一直在想，如果他是方静之，会如何安排这些孩子的前程。

    如果打算参加科举，以方家庄子的财力，在这些孩子们中培养出几个举人显然是不成问题的。

    可方静之的态度，却又是对科举嗤之以鼻。

    方静之的背景，孔善祥已经打听过了，有蓝玉这样的猛将做依仗，有李景隆，周王这的好朋友，在大明朝堂必然是有着大好的前途。

    让这些孩子去参加科举，岂不是自己日后在朝堂的一大助力？

    可转头却让孩子们去学医，去学习种地，这到底又是为了什么呢？

    培养一个大夫，培养一个农夫？
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